最新瓶子的五彩衣說(shuō)課稿范文

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫工作，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？下面是小編收集整理的瓶子的五彩衣說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、活動(dòng)由來(lái)：

一次搜集半成品材料，孩子們從家里拿來(lái)了各種各樣的瓶子：大小不一的奶瓶、飲料瓶、酒瓶、一些日用品的瓶子，都很精致。于是借助這一契機(jī)，我班開(kāi)展了一系列關(guān)于瓶子的主題活動(dòng)：身邊的瓶子、瓶子的作用、瓶子的`五彩衣、瓶子藝術(shù)品欣賞、瓶子和彩泥交朋友、瓶子線描畫等。瓶子的五彩衣是其中的一次美術(shù)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點(diǎn)、線、各種圖案以及輔助材料裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果，學(xué)習(xí)色調(diào)的合理搭配，在游戲中體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是會(huì)運(yùn)用多種方式裝飾瓶子。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

活動(dòng)難點(diǎn)是給瓶子“穿衣服”的部分。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

貼有幼兒頭像的大太子奶瓶、毛筆、宣紙、海綿每人各一份，印章、印泥、彩紙等輔助材料若干，范例2份，水粉顏料、棉簽、抹布若干，展示桌兩張。

六、活動(dòng)過(guò)程：

步驟一：瓶子穿衣服。

1、出示漂亮的瓶子。

今天我們班來(lái)了一位新老師，你們知道她是誰(shuí)嗎？那我們用熱烈的掌聲把她請(qǐng)出來(lái)吧。（出示做好的瓶子老師）今天天氣真好，瓶子老師要帶她的學(xué)生們?nèi)敉庹障唷？墒牵銈兛此膶W(xué)生（出示帶有頭像的瓶子）怎么啦？（幼兒回答）沒(méi)穿漂亮的衣服。瓶子老師知道我們班的小朋友最巧了，想請(qǐng)你們幫忙。好嗎？（激發(fā)幼兒制作的興趣）

2、探討衣服的材料

提問(wèn)：“我們可以用什么做它的衣服呢？（幼兒自由回答）我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用宣紙做的衣服?！?/p>

3、示范講解穿衣服的方法。

瓶子老師要教給小朋友們一種特別的穿衣服的方法，你要仔細(xì)看呀：

（1）先把瓶子寶寶放在盆里洗個(gè)澡，讓他身上濕濕的。

（2）再用一張宣紙把瓶娃娃全身包裹住，記住要露出他的小腦袋。

（3）然后用濕海綿輕輕地親親他，使衣服緊貼瓶子寶寶的身體。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時(shí)，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。

步驟二：瓶子寶寶的五彩衣。

1、提問(wèn)——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他還是不高興，你們知道為什么嗎？”（幼兒講述原因）

2、介紹材料——看我為小朋友們準(zhǔn)備了好多的材料（一一介紹）

3、師生共同討論——我們?cè)鯓永眠@些材料幫瓶子寶寶穿上五彩衣呢？（個(gè)別幼兒講述自己的想法）

4、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢，使用——毛筆。我們先用毛筆蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈。毛筆用完之后”再放回調(diào)色盒里。畫完之后可以用印章、彩紙等這些輔助材料進(jìn)行補(bǔ)充裝飾。

5、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

步驟三：瓶子寶寶的集體照。

1、展示作品——“瓶子寶寶們快來(lái)排整齊，準(zhǔn)備照相了?！保▽⒂變貉b飾好的瓶子寶寶集中擺放在展臺(tái)上）

2、欣賞評(píng)價(jià)——幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，互相學(xué)習(xí)。

七、活動(dòng)反思

通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，幼兒體驗(yàn)了變廢為寶的樂(lè)趣，充分發(fā)揮了幼兒的想象力，提高了幼兒的動(dòng)手和構(gòu)圖能力，學(xué)習(xí)并嘗試了色彩的搭配、水粉的暈染效果?；顒?dòng)中每一名幼兒都積極地參與，完成了自己的作品。在“欣賞評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)，幼兒認(rèn)真的欣賞每一個(gè)小伙伴的作品，互相交談?wù)l的最漂亮，哪里畫得好等等，幼兒不僅體驗(yàn)了繪畫的過(guò)程，同時(shí)相互之間也得到了學(xué)習(xí)。生活中有很多可以抓住的契機(jī)，需要我們善于去發(fā)現(xiàn)，積極的去創(chuàng)造，讓我們的教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩。

第2篇：瓶子的五彩衣說(shuō)課稿

小編覺(jué)得這篇瓶子的五彩衣說(shuō)課稿范文的參考價(jià)值挺高，但愿你也有一樣的認(rèn)同感。

名稱：瓶子的五彩衣（中班）

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，在游戲中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。 2.嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子，感受水粉暈染的效果。 準(zhǔn)備：

1.人手一份的材料：空飲料瓶（大小適合幼兒抓握）1只、面巾紙2~3張、海綿一塊。

2.紅黃藍(lán)綠顏料若干盤，棉簽若干，抹布1塊。 3.收集各式人物頭像若干。 4.用高低不一的積木布置成展示臺(tái)。 活動(dòng)過(guò)程： 1.導(dǎo)入：

情景導(dǎo)入：（出示瓶子）這是誰(shuí)呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì)，可是沒(méi)有新衣服，這可怎么辦呀？（幼兒自由回答）瓶子寶寶想請(qǐng)你們幫忙，為他做件新衣服好嗎？

2．我們的衣服大多數(shù)是用布料做的，老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。 3.教師示范做新衣服的方法: 我們給自己換上新衣服之前，是不是應(yīng)該給自己洗個(gè)澡？（是！）那我們先給瓶子寶寶用海綿洗個(gè)澡吧。先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個(gè)澡。

再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。我們穿衣服的時(shí)候能不能把小腦袋裹住呀？（不能?。?，為什么呀？（因?yàn)槲覀円礀|西！因?yàn)槲覀円院贸缘摹?。。?/p>

然后用海綿親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。現(xiàn)在老師把衣服穿好了，小朋友們有沒(méi)有看見(jiàn)老師是怎么給她穿衣服的呢？是不是用海綿親親瓶子寶寶，讓瓶子寶寶的衣服緊緊貼在她的身上，好啦，這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。 有哪位小朋友愿意上來(lái)給瓶子寶寶穿衣服？（幼兒舉手）叫一位小朋友上來(lái)，小朋友做完后，表?yè)P(yáng)她請(qǐng)她下去。讓其他小朋友看看她做的好不好（好/不好）為什么好？為什么不好？

二、瓶子的五彩衣。

我們能不能把瓶子寶寶的衣服變得更漂亮，讓他高高興興的去參加聚會(huì)呢？

怎樣能讓衣服變得更漂亮呢？（給她加上不同的顏色，給她加上不同的圖案）可以加什么樣子的圖案呢？（圓形，方形，線條，點(diǎn)） 老師為瓶子寶寶穿上一件五彩衣，先用棉簽蘸上顏料，畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等）。

參加這次聚會(huì)的有瓶子先生，瓶子女士，請(qǐng)小朋友幫他們穿上又合適又美麗的衣服吧！

小朋友自行操作，老師巡回指導(dǎo)(背景音樂(lè))

三、瓶子展示

聚會(huì)快開(kāi)始了，瓶子寶寶快來(lái)參加！將瓶子擺放好，讓幼兒欣賞瓶子寶寶，老師請(qǐng)一個(gè)小朋友找出自己的瓶子寶寶，說(shuō)出用了什么顏色，什么圖案。

今天瓶子寶寶很開(kāi)心，很感謝小朋友們幫他們做了漂亮的五彩衣，讓他們?nèi)ビ淇斓膮⒓泳蹠?huì)吧，聚會(huì)開(kāi)始了，讓我們和他們說(shuō)再見(jiàn)吧!