最新瓶子的五彩衣說(shuō)課稿范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫工作,借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢?下面是小編收集整理的瓶子的五彩衣說(shuō)課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)由來(lái):
一次搜集半成品材料,孩子們從家里拿來(lái)了各種各樣的瓶子:大小不一的奶瓶、飲料瓶、酒瓶、一些日用品的瓶子,都很精致。于是借助這一契機(jī),我班開(kāi)展了一系列關(guān)于瓶子的主題活動(dòng):身邊的瓶子、瓶子的作用、瓶子的`五彩衣、瓶子藝術(shù)品欣賞、瓶子和彩泥交朋友、瓶子線描畫等。瓶子的五彩衣是其中的一次美術(shù)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點(diǎn)、線、各種圖案以及輔助材料裝飾瓶子。
2、感受水粉暈染的效果,學(xué)習(xí)色調(diào)的合理搭配,在游戲中體驗(yàn)操作的快樂(lè)。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是會(huì)運(yùn)用多種方式裝飾瓶子。
四、活動(dòng)難點(diǎn):
活動(dòng)難點(diǎn)是給瓶子“穿衣服”的部分。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
貼有幼兒頭像的大太子奶瓶、毛筆、宣紙、海綿每人各一份,印章、印泥、彩紙等輔助材料若干,范例2份,水粉顏料、棉簽、抹布若干,展示桌兩張。
六、活動(dòng)過(guò)程:
步驟一:瓶子穿衣服。
1、出示漂亮的瓶子。
今天我們班來(lái)了一位新老師,你們知道她是誰(shuí)嗎?那我們用熱烈的掌聲把她請(qǐng)出來(lái)吧。(出示做好的瓶子老師)今天天氣真好,瓶子老師要帶她的學(xué)生們?nèi)敉庹障唷?墒牵銈兛此膶W(xué)生(出示帶有頭像的瓶子)怎么啦?(幼兒回答)沒(méi)穿漂亮的衣服。瓶子老師知道我們班的小朋友最巧了,想請(qǐng)你們幫忙。好嗎?(激發(fā)幼兒制作的興趣)
2、探討衣服的材料
提問(wèn):“我們可以用什么做它的衣服呢?(幼兒自由回答)我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,是用宣紙做的衣服?!?/p>
3、示范講解穿衣服的方法。
瓶子老師要教給小朋友們一種特別的穿衣服的方法,你要仔細(xì)看呀:
(1)先把瓶子寶寶放在盆里洗個(gè)澡,讓他身上濕濕的。
(2)再用一張宣紙把瓶娃娃全身包裹住,記住要露出他的小腦袋。
(3)然后用濕海綿輕輕地親親他,使衣服緊貼瓶子寶寶的身體。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時(shí),要輕柔地操作,以免把衣服弄破。
步驟二:瓶子寶寶的五彩衣。
1、提問(wèn)——“瓶娃娃的新衣服穿好了,但是他還是不高興,你們知道為什么嗎?”(幼兒講述原因)
2、介紹材料——看我為小朋友們準(zhǔn)備了好多的材料(一一介紹)
3、師生共同討論——我們?cè)鯓永眠@些材料幫瓶子寶寶穿上五彩衣呢?(個(gè)別幼兒講述自己的想法)
4、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢,使用——毛筆。我們先用毛筆蘸上顏料,輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案(花、線條、色塊等),并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈。毛筆用完之后”再放回調(diào)色盒里。畫完之后可以用印章、彩紙等這些輔助材料進(jìn)行補(bǔ)充裝飾。
5、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
步驟三:瓶子寶寶的集體照。
1、展示作品——“瓶子寶寶們快來(lái)排整齊,準(zhǔn)備照相了?!保▽⒂變貉b飾好的瓶子寶寶集中擺放在展臺(tái)上)
2、欣賞評(píng)價(jià)——幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)每位幼兒的作品,互相學(xué)習(xí)。
七、活動(dòng)反思
通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng),幼兒體驗(yàn)了變廢為寶的樂(lè)趣,充分發(fā)揮了幼兒的想象力,提高了幼兒的動(dòng)手和構(gòu)圖能力,學(xué)習(xí)并嘗試了色彩的搭配、水粉的暈染效果?;顒?dòng)中每一名幼兒都積極地參與,完成了自己的作品。在“欣賞評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié),幼兒認(rèn)真的欣賞每一個(gè)小伙伴的作品,互相交談?wù)l的最漂亮,哪里畫得好等等,幼兒不僅體驗(yàn)了繪畫的過(guò)程,同時(shí)相互之間也得到了學(xué)習(xí)。生活中有很多可以抓住的契機(jī),需要我們善于去發(fā)現(xiàn),積極的去創(chuàng)造,讓我們的教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩。
小編覺(jué)得這篇瓶子的五彩衣說(shuō)課稿范文的參考價(jià)值挺高,但愿你也有一樣的認(rèn)同感。
名稱:瓶子的五彩衣(中班)
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,在游戲中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。 2.嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子,感受水粉暈染的效果。 準(zhǔn)備:
1.人手一份的材料:空飲料瓶(大小適合幼兒抓握)1只、面巾紙2~3張、海綿一塊。
2.紅黃藍(lán)綠顏料若干盤,棉簽若干,抹布1塊。 3.收集各式人物頭像若干。 4.用高低不一的積木布置成展示臺(tái)。 活動(dòng)過(guò)程: 1.導(dǎo)入:
情景導(dǎo)入:(出示瓶子)這是誰(shuí)呀?(瓶子寶寶)今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì),可是沒(méi)有新衣服,這可怎么辦呀?(幼兒自由回答)瓶子寶寶想請(qǐng)你們幫忙,為他做件新衣服好嗎?
2.我們的衣服大多數(shù)是用布料做的,老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,是用餐巾紙做的衣服。 3.教師示范做新衣服的方法: 我們給自己換上新衣服之前,是不是應(yīng)該給自己洗個(gè)澡?(是!)那我們先給瓶子寶寶用海綿洗個(gè)澡吧。先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子寶寶洗個(gè)澡。
再把瓶子寶寶全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋)。我們穿衣服的時(shí)候能不能把小腦袋裹住呀?(不能?。?,為什么呀?(因?yàn)槲覀円礀|西!因?yàn)槲覀円院贸缘摹?。。?/p>
然后用海綿親親瓶子,使衣服緊貼瓶子寶寶的身。現(xiàn)在老師把衣服穿好了,小朋友們有沒(méi)有看見(jiàn)老師是怎么給她穿衣服的呢?是不是用海綿親親瓶子寶寶,讓瓶子寶寶的衣服緊緊貼在她的身上,好啦,這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了,用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。 有哪位小朋友愿意上來(lái)給瓶子寶寶穿衣服?(幼兒舉手)叫一位小朋友上來(lái),小朋友做完后,表?yè)P(yáng)她請(qǐng)她下去。讓其他小朋友看看她做的好不好(好/不好)為什么好?為什么不好?
二、瓶子的五彩衣。
我們能不能把瓶子寶寶的衣服變得更漂亮,讓他高高興興的去參加聚會(huì)呢?
怎樣能讓衣服變得更漂亮呢?(給她加上不同的顏色,給她加上不同的圖案)可以加什么樣子的圖案呢?(圓形,方形,線條,點(diǎn)) 老師為瓶子寶寶穿上一件五彩衣,先用棉簽蘸上顏料,畫上各種不同的圖案(花、線條、色塊等)。
參加這次聚會(huì)的有瓶子先生,瓶子女士,請(qǐng)小朋友幫他們穿上又合適又美麗的衣服吧!
小朋友自行操作,老師巡回指導(dǎo)(背景音樂(lè))
三、瓶子展示
聚會(huì)快開(kāi)始了,瓶子寶寶快來(lái)參加!將瓶子擺放好,讓幼兒欣賞瓶子寶寶,老師請(qǐng)一個(gè)小朋友找出自己的瓶子寶寶,說(shuō)出用了什么顏色,什么圖案。
今天瓶子寶寶很開(kāi)心,很感謝小朋友們幫他們做了漂亮的五彩衣,讓他們?nèi)ビ淇斓膮⒓泳蹠?huì)吧,聚會(huì)開(kāi)始了,讓我們和他們說(shuō)再見(jiàn)吧!
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